Уважаемые Ольга Викторовна и Георгий Константинович! Добрый день. Я учитель школы № 64 города Екатеринбург, работаю по Вашему УМК в 5 классах. Я пришла в школу только в этом году (молодой специалист) и сразу стала работать по Вашим учебникам, Ваши рекомендации здорово помогают мне. Когда только начала работать старалась дать все-все, что Вы советуете в рекомендациях (включая задачи на смекалку), но потом поняла, что и уровень у детей разный и просто все успеть за урок невозможно, без должного опыта работы. Теперь задачи на смекалку я рассматриваю на факультативе, с желающими учащимися.
Спустя четверть, на факультатив пришла девочка среднего уровня, она делала много ошибок в решениях, не знала, как решить многие задания и даже объяснения учителя не все понимала, хотя остальные ученики уже поняли и шли дальше. Но через неделю после того, как она посетила факультатив, девочка подошла и сказала: "Теперь я стала во много раз лучше понимать, как делать домашние задания, и вообще я даже думать, как то по-другому стала! Я обязательно буду ходить на ваши факультативы". И вот теперь думаю, что, наверное, стоит всем учащимся давать хоть малую часть задач на смекалку.

Уважаемая Ольга Викторовна!Я ученик 8 класса.Есть ли ваши учебники в электронном виде?Жду ответа :)

Добрый день, можете ли вы выложить на сайте учебники по алгебре 7 и 8 классов или может прислать на мой электронный адрес?

Уважаемая Ольга Викторовна! Я учитель 253 школы г Санкт-Петербурга,Борисова Алёна Валерьевна, была на вашем семинаре, к сожалению единственный учитель из присутствующий , работающая по вашему учебнику. При скачивании приложений тема "Числовые и буквенные выражения", глава 2 отсутствует и после повторного скачивания, та же ситуация, а между тем эта тема является наиболее важной в дальнейшем изучении алгебраических преобразований. Если есть такая возможность , пришлите пожалуйста недостающие файлы на мой электронный адрес!

Огромное спасибо!

Уважаемая Ольга Викторовна! Согласна с Вашим определением пропорции. Но как тогда назвать ту, "которая неверная пропорция"? Полагаю, что просто неверным равенством.Но без отношений также существует неверное равенство. Вообщем, нет ли противоречия?

Уважаемая Ольга Викторовна! Спасибо Вам за Ваш сайт, действительно много полезного. Пропорция- равенство двух отношений. Тогда вопрос в учебниках: верна ли пропорция? ... считать некорректным или имеется ввиду что равенство может быть как верным,так и неверным

Уважаемые Ольга Викторовна и Георгий Константинович! я уже 7 год работаю по вашим учебникам, в этом году заканчиваю 11 класс,всем довольна.Особое спасибо за рабочую программу, которую Вы мне прислали. Но в этом году столкнулись с проблемой-10 класс не может купить учебник,ребята копируют у тех, кто смог купить учебник. Обращались во многие магазины и пытались заказать через интернет, но получили ответ, что учебник не издается, так как не пользуется спросом. Так ли это?

вот вы тут даете ответ зачем нам это мы же не учителя и что в учебнике есть ответы а где гарантия что ребенок не подогнал ответ и как я могу проверить правильность выполнения домашней работы

где или откуда можно получить Ваши учебники

Добрый день Георгий Константинович! Меня зовут Шихмагомед Рамазанов. Я из Дагестана. Работаю по Вашим книгам с 2009 года. Очень трудно у нас в Дагестане нйти методическую литературу по вашим книгам.Хотелось бы услышать Ваш совет. Если Вас не затруднить ответьте пожалуйста на указанную электронную почту. Заранее благодарю.

Здравствуйте! Не можем найти решебник к математике 5 кл. Это проблема,т.к я не могу точно узнать правильно ли решена задача.Или например я не знаю , ну честно какое число меньше триллиона на 2.А даже если подумаю ,не уверена что это точно правильный ответ.

Здравствуйте Георгий Константинович и Ольга Викторовна! Поздравляю вас с началом нового учебного года! Желаю настроения творческого, оптимизма бесконечного и умножения единомышленников. В силу некоторых причин только сейчас посмотрела последний вебинар о компетентностном подходе. На самом деле все эти термины многих учителей просто пугают, а изучать- то надо. Я руковожу МО, и Вы показали мне что можно и не сильно напрягая учителя общими словами объяснить на знакомых вещах. В этом году у нас в области пилотный проект по ФГОС в 5-х классах: наша школа одна из 25-ти вошедших в проект. И многое из того, что я сейчас посмотрела крайне необходимо нашим учителям математики. Спасибо Вам огромное.Кроме того, я хотела бы предложить ещё одну тему: Изучение современных методов формирования познавательной компетенции на уроках математики. Почему? ПК - наверное всё же приоритетная для учителя и у нас площадка по теме "Формирование ПК", не хотелось бы вариться в собственном соку. Может эта тема заинтересовать Вас и других моих коллег? Как Вы думаете? И ещё по поводу апробации: как то я в этом году оказалась в непонятном положении, учебники мне пришли, год в 9-м проработала, а отчет так никому и не написала. Поняла, что никому не надо. Наверное, я сама виновата: чего-то не сделала. Ну вот такая я инертная нынче. Ну что же , ещё раз -всего доброго. Бреховских. Новосибирск

Здравствуйте уважаемые Ольга Викторовна и Георгий Константинович! В этом году наша школа перешла на ФГОС нового поколения и 5 классыф будут обучаться по вашим учебникам. К сожалению, нам не удалось найти развернутое календарно-тематическое планирование соответствующее новым требованиям. Очень надеемся на Вашу помощь. Заранее благодарны. С уважением коллектив учителей математики школы №77 г.Волгограда.

Здравствуйте, Георгий Константинович.Сейчас в продажу поступили тетради и учебники для 5 класса розового цвета как они соотносятся с предыдущими вариантами